中國(guó)制造呼喚“大國(guó)工匠”輩出
http://www.gocycling.com.cn隨著社會(huì)的進(jìn)步，職場(chǎng)人士的稱(chēng)謂，除了我們常常聽(tīng)說(shuō)的“白領(lǐng)”“粉領(lǐng)”“金領(lǐng)”“藍(lán)領(lǐng)”外，還出現(xiàn)了在技術(shù)領(lǐng)域獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的“金藍(lán)領(lǐng)”。所謂“金藍(lán)領(lǐng)”，是指擁有一技之長(zhǎng)中國(guó)制造 理論功底扎實(shí)中國(guó)制造 善于實(shí)際操作的行業(yè)精英。他們是具有高超技藝，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，并對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，主要包括取得高級(jí)工、技師和高級(jí)技師職業(yè)資格的人員。
質(zhì)量是企業(yè)生存的根本。從國(guó)家戰(zhàn)略來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，先進(jìn)制造業(yè)加快發(fā)展”，就必須培養(yǎng)更多的技能人才。目前，我國(guó)企業(yè)產(chǎn)品之所以質(zhì)量不穩(wěn)定，歸根結(jié)底是因?yàn)榧寄苋瞬抨?duì)伍不夠強(qiáng)大。從原料生產(chǎn)到制作加工環(huán)環(huán)相扣，一個(gè)工序出問(wèn)題就會(huì)滿盤(pán)皆輸。如今，我國(guó)有約220種工業(yè)品產(chǎn)量居世界第一，成為名副其實(shí)的制造業(yè)大國(guó)。然而，在全球市場(chǎng)上，談起“品質(zhì)”“質(zhì)量”，很少有人把“中國(guó)制造”排在前頭。“中國(guó)制造”產(chǎn)量大，附加值偏低，產(chǎn)品主要集中在中低端市場(chǎng)，叫得響的國(guó)際品牌很少。究其原因，就是“金藍(lán)領(lǐng)”人數(shù)太少，企業(yè)缺乏“工匠”精神。
我國(guó)高技能人才總量不足、結(jié)構(gòu)問(wèn)題突出、人才斷檔現(xiàn)象嚴(yán)重，與世界先進(jìn)水平差距較大，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要不相適應(yīng)。在工業(yè)領(lǐng)域，正常的人才結(jié)構(gòu)是1個(gè)科學(xué)家、10個(gè)工程師、100個(gè)技能人才。科學(xué)家和工程師可以引進(jìn)，而各國(guó)都沒(méi)有大規(guī)模引進(jìn)技能人才的先例。我國(guó)很多地方技術(shù)工人處于嚴(yán)重短缺狀態(tài)，僅制造業(yè)高級(jí)技工的缺口就達(dá)400余萬(wàn)人。于是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的供求關(guān)系開(kāi)始發(fā)揮作用。一些技工院校的學(xué)生沒(méi)畢業(yè)就被“搶購(gòu)”一空，汽車(chē)制造等很多熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生起薪往往在5000元以上。現(xiàn)在，很多年輕人看好“金藍(lán)領(lǐng)”的發(fā)展前景，也有不少“藍(lán)領(lǐng)”希望通過(guò)再學(xué)習(xí)及通過(guò)相關(guān)考試，晉升為“金藍(lán)領(lǐng)”，從而獲得更加廣闊的事業(yè)發(fā)展前景。
積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身。一技之長(zhǎng)并非普通意義上的技術(shù)技能，只有“專(zhuān)”與“精”兼?zhèn)洳拍芊Q(chēng)得上“長(zhǎng)”。我們的企業(yè)需要“金藍(lán)領(lǐng)”，我們的國(guó)家更需要“大國(guó)工匠”。為了給經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供強(qiáng)有力的技能人才支撐，政府有必要出臺(tái)一系列政策，打破職工身份界限，提高技術(shù)工人的社會(huì)地位與工資福利待遇，讓“金藍(lán)領(lǐng)”成為每一個(gè)技術(shù)工人的自覺(jué)追求。
一方面，要進(jìn)一步弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)，將追求完美、精致的精神貫穿于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，讓這種文化真正深入人心；另一方面，要在制度設(shè)計(jì)上體現(xiàn)“工匠精神”，少一點(diǎn)急功近利，多一點(diǎn)細(xì)心縝密。國(guó)家應(yīng)從戰(zhàn)略高度真正重視職業(yè)教育，提升職業(yè)教育的地位，為技能人才提供更優(yōu)厚的福利待遇，使之能夠安心地在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域追求極致、精益求精，以完美的產(chǎn)品和服務(wù)，樹(shù)立起“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代“中國(guó)制造”的標(biāo)桿。